Комітет з питань молоді і спорту підтримав альтернативний законопроєкт щодо вступної кампанії 2027 року

25 червня 2026 року Комітет Верховної Ради України з питань молоді і спорту розглянув проєкти законів щодо державної підсумкової атестації та вступної кампанії 2027 року (реєстр. № 15254 та альтернативний № 15254-1).

Обидва законопроєкти спрямовані на врегулювання особливостей вступної кампанії у 2027 році в умовах дії воєнного стану. Зокрема, передбачається продовження особливого порядку вступу до закладів вищої та фахової передвищої освіти, визначення особливостей проведення вступних випробувань та звільнення випускників 2026/2027 навчального року від проходження державної підсумкової атестації.

Під час обговорення члени Комітету наголосили, що правила вступу мають враховувати реальні умови, в яких уже кілька років навчаються українські школярі. Наслідки пандемії COVID-19, тривале дистанційне навчання та повномасштабна війна суттєво вплинули на якість освітнього процесу та можливості дітей повноцінно опановувати навчальні програми.

Саме тому Комітет підтримав підхід, запропонований альтернативним законопроєктом № 15254-1, який передбачає обов'язкове тестування з української мови та історії України, а третій предмет вступник обирає залежно від спеціальності. На думку членів Комітету, така модель є більш збалансованою, дозволяє оцінити ключові компетентності абітурієнтів і водночас враховує специфіку майбутнього навчання.

Особливу увагу під час засідання було приділено питанню обов'язковості математики. Члени Комітету зазначили, що математика має залишатися важливим предметом для вступу на ті спеціальності, де вона є необхідною, однак її обов'язковість для всіх вступників в умовах воєнного стану є передчасною. Було наголошено, що якщо держава планує зробити математику обов'язковою для всіх, цьому має передувати посилення її викладання у школах, відповідний перехідний період та впровадження таких змін лише після завершення воєнного стану.

Члени Комітету також звернули увагу на надмірне психологічне навантаження на вступників. Проходження чотирьох іспитів протягом чотирьох годин в умовах постійних повітряних тривог негативно впливає на дітей, а результат тестування нерідко залежить не лише від рівня знань, а й від емоційної стійкості. На переконання Комітету, скорочення кількості обов'язкових предметів сприятиме більш справедливому конкурсному відбору.

Окремо було підкреслено, що створення зрозумілих, доступних і реалістичних умов вступу є важливим чинником збереження української молоді в національній системі освіти та зменшення ризиків освітньої міграції.

За результатами розгляду Комітет ухвалив рішення рекомендувати Верховній Раді України прийняти за основу альтернативний законопроєкт № 15254-1, а урядовий законопроєкт № 15254 — відхилити.

Відповідний висновок Комітету направлено до Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій.